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发布时间:2019-05-14   来源:美高梅国际 作者:左云霞
   

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谈起一年多来的“村官”经历,俞聂玲的话朴实深情,“作为一名农民的女儿,甘愿把自己的青春奉献给农村,用所学报答父老乡亲,带领全村村民共同致富。”

文化使命。没有文化的学校称不上是一所好学校。学校文化就是一所学校的品格。卓越的学校必须有卓越的文化,因此,校长教育家应致力于学校文化的创新和传承。

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采访中,记者发现,很多大学生为了过面试关,都精心准备,希望能投企业所好。在高校BBS上,各类企业的面试题目和应答方式汇成信息库,学生可以琢磨出外企、国企、民企等各类企业的面试特点。有的学生收到某公司面试通知后,会到处向“过来人”打听面试题目。

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近10点时,成龙一行到达了园区。虽然是首次来到世博园浦西片区,但身为形象大使的他却熟门熟路地到处张望。

  校本学习与培训,是教师专业成长的重要途径。经过几年的实践和探索,我们深深体会到,抓好如下“三个着力点”,是提高校本培训效果的关键。  抓好宏观规划,引领教师专业成长  校本培训如何进行,要达到一个什么样的目标,这些都要事先做好规划,做起来才能有的放矢,减少盲目性。有些人总认为校本培训太大、太空,无从下手,其原因就是没有结合教学实际,作好宏观规划。我们在实际工作中,首先对每位教师的原有水平进行了分析和诊断,制定了《办好教师成长的第二大学,推动教师的可持续发展》的校本培训三年规划和《教师系列达标实施方案》,制定了详细的目标、方法、步骤和培训内容。为促进教师在读书中成长,制定了《教师读书三年规划》,确立了读书目标,规定了读书内容,提出了读书要求,明确了考查办法。教师个人根据学校的规划和方案,制定了《个人三年发展计划》、《个人学期计划》、《个人读书三年计划》。  用好评价杠杆,促进教师的专业成长  校本培训能否取得好的效果,有一个完善的评价体系很重要,教师在现阶段如何发展,向什么方向发展,可通过评价措施来引导。根据新课改精神,我校对于教师的工作,实行多元评价的方式,即个人自评,备课组互评,年级月查,总教导处随机抽查,期中期末普查相结合的过程动态评价方式。特别是教师的自评,在评价的功能上实现了个人的自我调节、自我反思、自我改过,促进了教师的可持续发展。在评价方式上,突出课堂主阵地,通过对教师创新课堂评价的结果来实施对教师的评价;根据“教师职业道德规范”注重对教师日常行为的评价。以家长和社会各界为评价主体的评价主要方式是定期向家长发放征求意见信,通过他们的意见反馈,定性分析,按评价的比重,记录在教师档案里。  按照集体运作,分散组织,协作学习,共同提高的思路,我们将校本学习与培训纳入了教学常规管理的工作中。学校制定了校本学习与培训的评价细则,明确规定了各自的把关项目。所有教师的各种学习与培训内容,最终都纳入所属级部考核之中。在督促检查功能上:教导处、级部、中心教研组、备课组,都有督查、评价、考察的责任。在学习培训上,教科室统领安排,各级部、学科组分头实施,教师自主学习与训练。在效果检查上,学校重点抓理论学习与导向,开展理论测试,论文评选,学识考试。备课组和中心教研组则以开展评选优质课,教学比武,汇报课展评等活动来考察。基本功项目则通过基本功竞赛,课件制作比赛等活动来检验。  抓好读书活动,夯实教师专业成长的根基  曾有人这样说过,教师的定律,一言以蔽之,就是一旦你今日停止成长,明日你就将停止教学,学习贵在持之以恒,坚持不懈。因此,抓好教师的读书活动,才能夯实教师专业成长的根基。我校结合实际开展了教师读书活动,制定了《教师读书三年规划》,提出了“读书促成长,校园满书香”的口号,要求教师应在全面学习、提高整体文化素养的基础上,一是阅读教育名著,让名家引领教师的教育实践,转变思想观念、思维模式,进行教育创新;二是阅读文学经典书籍,以提高教师的人文素养和文化素养,夯实教师的文化功底。为创建学习条件,学校鼓励教师征订教育报刊,并报销相关费用,还购买了教育理论和文学名著,充实了学校图书室。学校针对教师手头资料少的现实,开展了推荐好文章、好书籍活动,实现了资源共享,推动了书籍流动,并给教师每人建立了一个“学习资料剪贴本”,剪贴自己认为需要保存的资料。学校还定期举行读书比赛、征文比赛、演讲比赛等活动,调动激发了教师学习的兴趣,在全校营造了一股浓浓的学习氛围。通过读书,老师们的眼界开阔了,内涵更丰富了,专业成长也越来越快了。  《中国教育报》2006年7月11日第7版

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大河报 重庆市交警总队有关负责人说,禁止春游是为了保证师生交通安全。可我在想,幸亏他们管不了学生的饮食,否则一定会再出台一份《关于加强中小学生饮食安全的通知》,要求为保证学生吃饭不被鱼刺卡着喉咙,各中小学食堂不得煮鱼出售。而当地教委则为了学生安全,完全可以将体育课停了,或者干脆在学校上空罩上一张大网,免得哪个“不长眼”的陨石砸下来惹出乱子!

虽然大家都对自己的教学成果感到不满意,但他们却没有意识到,自己带去的很多课程以外的东西,已经在这些高原孩子们的心中造成了很大影响。

座谈会气氛热烈,与会留学生代表争先恐后,踊跃发言。经过学习交流,大家一致认为,今年的“两会”深刻分析了当前国际国内形势,全面总结了过去一年应对挑战、促进发展的重要成绩和宝贵经验,明确提出了今年工作的指导思想、总体要求、主要任务和政策措施。胡锦涛总书记的重要讲话、温家宝总理的工作报告内涵丰富、内容深刻,有很强的思想性、针对性、指导性,对我们正确认识当前形势,坚定信心具有十分重要的意义。大家纷纷表示,要以学习贯彻“两会”精神为契机,和祖国心连心,同呼吸,共命运,为了祖国的美好明天将更加努力学好专业知识,为成为祖国需要的人才而努力奋斗。(张雷生刘文锐谢庭相)

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她把村官当做一份工作,一个“随意”的选择,目的是到最艰苦的地方锻炼自己。与之形成鲜明对比的是两种态度:一种是将村官当做走上仕途的跳板,二是当做发财致富的门道。前者是因为现在大部分公务员都要求两年,而且很多地方公务员是直接从村官和社区工作者中直接选拔,所以许多大学生当村官就是为了以后考公务员方便;后者是因为听说很多村官收入很高,将当村官做为发财的捷径。

 

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