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发布时间:2019-10-16   来源:优发国际 作者:左伊
   

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初中毕业后,张力以优异成绩考入本校高中部。他忍受不了身边同学的白眼,在高一下半学期,从省重点中学转回万宁家乡读书。一开始,他被分到重点班,但对于他这个来自省重点中学重点班的尖子生来说,对新环境很不适应。不久,他主动要求转入普通班。

文章提出,创业意识需要从小培养。在西方发达国家,创业教育往往从义务教育阶段就开始培养,比如日本从小学就开始实施就业和创业教育,法国从初中就开始加强创业教育,而我国却把创业教育重点放在即将面临就业的大学阶段,义务教育阶段则明显不足。目前中国各个阶段的教育都未摆脱应试状态。在这种背景下,创业所需要的智力因素和人格特征自然难以养成。

——实现领导师生“零距离”接触,积极引导网上舆论。一是召开网上座谈会。学校根据中央、教育部有关会议、文件精神要求,结合学校大学生思想政治教育中出现的重大热点、难点问题和大学生所面临的思想或实际问题组织网上座谈会。据统计,每次网上座谈会平均浏览人数达到8000余人次,回复700余条。二是设置学校领导信箱,开设辅导员博客。学校在“党务公开网”上公布了领导分工、校领导邮箱,为广大师生搭建了一条沟通的桥梁,实现了“零距离”沟通,开设了多个各具特色的辅导员工作博客,通过信箱博客牢牢把握网络思想政治教育主动权。三是组建网上评论员队伍,积极引导网上舆论。学校组建了一支政治可靠、知识丰富、数量充足并熟悉网络语言特点和规律的网上评论员队伍,积极主动引导网上舆论,形成网上正面宣传强势,有效引导了网上舆论。

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